中和體育單招培訓(xùn)機構(gòu)

中和體育單招培訓(xùn)機構(gòu)

高考英語完形填空解題技巧！
通過主旨大意解題：在完形填空題中，理解主旨大意十分重要，正確把握主旨大意有助于考生對文章細節(jié)的正確理解，特別是長難句的分析和突破可以幫助考生提高解題的正確率。完形填空題的第一句往往不設(shè)空，這句話一般是文章的主題句，考生在解題時一定不要忽略首句的內(nèi)容。
【典例】As a general rule, all forms of activity lead to boredom when they are performed on a routine(常規(guī)) basis. As a matter of fact, we can see this __41__ at work in people of all 42(ages)．
41．A. principle B. Habit C. way D. power
【分析】　A　根據(jù)首句信息可知，這里是指”當(dāng)各種活動變成常規(guī)的時候都會讓人厭倦”這個準則。principle”原則，準則”；habit”習(xí)慣”；way”方式”；power”權(quán)力”。由首句的信息再結(jié)合選項可知，A選項正確。

有一個可以兼顧精讀和泛讀的方法，是從返讀的材料中選擇一些最優(yōu)美，讀來最順口的句子加以精讀。應(yīng)該盡量將背誦，默寫過的段落和句子在會話或?qū)懽鲿r應(yīng)用出來。應(yīng)用也有助于對他們的理解和記憶。

藝體生如何選擇文化培訓(xùn)機構(gòu)？
怎樣看待簽約？
一句話概括這個問題：專業(yè)+文化=藝術(shù)名校
即使專業(yè)聯(lián)考過關(guān)或者高分，如果文化不能過關(guān)沒有任何意義；
話題三：藝術(shù)生專業(yè)集訓(xùn)后文化現(xiàn)狀分析以及面臨的3大尷尬問題
1.藝術(shù)生專業(yè)集訓(xùn)后文化現(xiàn)狀分析
專業(yè)集訓(xùn)強度高，壓力大，集訓(xùn)時間長，導(dǎo)致文化斷層嚴重，文化成績大幅下滑，一般降分120-150分
市一診考試將于12月25-26號舉行，檢驗孩子文化水平的最好方式就是讓孩子去參加這次考試?？荚嚳赡軙蟠蟠驌艉⒆拥淖孕牛瑫r也可以讓家長和孩子看到現(xiàn)實情況，為后期的文化沖刺提前做準備！
2. 藝術(shù)生專業(yè)集訓(xùn)后文化面臨的3大尷尬問題
一句話可以概括為：一輪沒學(xué)完，二輪趕不上，三輪學(xué)不會
一、所謂“一輪沒學(xué)完”實際指的是廣大藝體生最為突出，最讓人擔(dān)心的問題----基礎(chǔ)知識體系不完整。大多藝體生都是在高二下半期就離開文化學(xué)校，開始了緊張的專業(yè)集訓(xùn)。當(dāng)他們離開學(xué)校的時候很多考試大綱要求考察的內(nèi)容還沒有結(jié)束，這就造成他們所有學(xué)科知識嚴重的“時空斷層”。高考必考的很多內(nèi)容他們無法學(xué)到。從專業(yè)集訓(xùn)到專業(yè)考試結(jié)束，足足半年之久他們未能系統(tǒng)學(xué)習(xí)文化，導(dǎo)致文化課“積貧積弱”的現(xiàn)象。
二、所謂“二輪趕不上”指的是學(xué)?？倧?fù)習(xí)授課形式不太適合從天而降的藝體生。學(xué)生專業(yè)課考完返校后，學(xué)校已經(jīng)進入最后一輪沖刺復(fù)習(xí)（第一輪模擬），即使針對藝術(shù)生，基本上也都是做卷子，講習(xí)題，很少講基礎(chǔ)，補漏洞。加上回到原校非藝術(shù)生班級，由于講解速度和知識水平的不同，學(xué)生無法融入該進度和節(jié)奏，導(dǎo)致有些同學(xué)越聽不懂越不想聽，越不懂越著急，越學(xué)越?jīng)]有信心，勢必造成“專業(yè)課合格，文化課落榜”的悲慘結(jié)局。
三、所謂“三輪學(xué)不會”指的是學(xué)校的教學(xué)不能完全滿足個性化需求。由于80%以上的藝體生原有英語和數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)主動性較弱。當(dāng)他們回到原學(xué)校時已經(jīng)進入第三輪階段了。好多同學(xué)在這一過程中顯得很吃力，導(dǎo)致他們的自信心受到巨大的傷害。有的同學(xué)會因此灰心，嚴重影響了高考成績，有的同學(xué)努力追趕，結(jié)果好不容易拉近了點差距但高考時間也到了，白白浪費了很多時間。

藝考回歸理性 文化課培訓(xùn)機構(gòu)遭遇挑戰(zhàn)
對藝術(shù)本無太多興趣，只因平時文化課成績一般，想通過藝考增加考大學(xué)的砝碼，是催生我國藝考熱的直接原因。但是，隨著藝術(shù)生就業(yè)難等實際問題的突出，教育部已經(jīng)發(fā)文，要求逐步提高藝術(shù)類文化課錄取分數(shù)線。這樣直接導(dǎo)致了很多考生專業(yè)課成績非常好，而因文化課差最終落榜，這類考生在每年的藝考中占比很大，因此，很多藝術(shù)生也因文化課成績不夠而走上了補習(xí)之路。相應(yīng)的催生了藝術(shù)生文化課培訓(xùn)機構(gòu)的爆發(fā)式增長。
僅濟南市從事藝術(shù)生文化課培訓(xùn)的機構(gòu)就有50多家，而濟南市2014年藝考生人數(shù)僅5000人左右，其中，大部分藝術(shù)生藝考后會選擇回原高中復(fù)習(xí)文化課，僅有30%左右的藝術(shù)生會選擇請家教或報名文化課培訓(xùn)班的方式復(fù)習(xí)文化課。顯然，培訓(xùn)機構(gòu)的招生競爭是相當(dāng)激烈的，有的機構(gòu)甚至將招生范圍覆蓋到全省，從其他地市招生以彌補本土市場的不足。
外來的和尚真的好“念經(jīng)”嗎?
通過對藝術(shù)生文化課培訓(xùn)機構(gòu)的調(diào)查，這類機構(gòu)的師資來源多半是從高中聘請在職老師或返聘的退休教師，從師資構(gòu)成上，并沒有比普通高中有優(yōu)勢，唯一能夠讓部分考生買單的理由是，有的高中沒有專門針對藝術(shù)生開設(shè)的班級，藝術(shù)生插班在普通文化生的班級里復(fù)習(xí)文化課，藝術(shù)生基礎(chǔ)差，長時間在外集訓(xùn)專業(yè)課，藝考后回校復(fù)習(xí)文化課 根本跟不上文化生的復(fù)習(xí)進度，所以，這種情況下藝術(shù)生選擇專門的文化課培訓(xùn)班復(fù)習(xí)會顯得合情合理。很多考生滿懷希望的報名培訓(xùn)，可現(xiàn)實卻并不如人意。去年，專業(yè)課通過山東藝術(shù)學(xué)院樂器演奏單招補習(xí)專業(yè)的小趙因為專業(yè)成績不錯，因此選擇了報名輔導(dǎo)班復(fù)習(xí)，3個月6000多元的學(xué)費，但是這家機構(gòu)經(jīng)常更換老師，且管 理比較混亂，大大影響了學(xué)校效率，最終小趙又退學(xué)回到了高中，白白浪費了1個多月的寶貴時間。
隨著近幾年政策的調(diào)整，藝考正在逐漸回歸理性，藝考熱也正在逐步降溫，市場的不斷縮小給藝考生文化課培訓(xùn)機構(gòu)帶來了不小的挑戰(zhàn)，只有從學(xué)生的根本利益出發(fā)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，才是其長久生存的根本和基石。

戴氏高考藝體生文化課沖刺中和體育單招培訓(xùn)機構(gòu)進行個性化定制，其專業(yè)度讓其他機構(gòu)難以望其項背。對于藝考生，戴氏一直致力于開發(fā)更具針對性的方案，實現(xiàn)讓學(xué)生“快速掌握重難點、解鎖各種隱藏套路”的目標(biāo)，至今為止，成績斐然。入學(xué)能力測試 找出學(xué)科薄弱點入學(xué)測試：自研試題，含基礎(chǔ)能力，提升能力，知識運用，高難題型，臨場發(fā)揮題，開放性試題，全面評估能力上下限。組織評測：規(guī)劃師+教研組+班主任評估成績，分析存在問題，挖掘潛在學(xué)習(xí)問題。

葉夢得《水調(diào)歌頭》中“霜信報黃花”一句，詩人選擇的形象是“黃花”，即菊花?！八拧笔撬趤砼R的消息，二者是如何聯(lián)系起來的呢?稍加思索，就知道這句是說：菊花開放，帶來了霜期來臨的消息。在準確理解詩意的基礎(chǔ)上，再去按照題目的要求規(guī)范作答就可以了。